Informacje
Jesteśmy nowo otwartą szkołą, o bogatej prawie dwustuletniej tradycji Szkół Podstawowych nr 2 i 4 w Tychach oraz Przedszkoli nr 24 i 25. W skład naszego zespołu wchodzą: Szkoła Podstawowa nr 24 oraz Przedszkole nr 30. Szkoła mieści się w nowoczesnym budynku, w pełni przystosowanym dla osób niepełnosprawnych. W trosce o bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły w rejonie skrzyżowania ul. Oświęcimskiej z ul. Pogodną utworzono aktywne przejście dla pieszych, na którym zatrudniony jest „opiekun dzieci przy przejściu przez jezdnię”. MZK Tychy uruchomiło autobusy linii SZ, którymi można dojechać do naszej szkoły.
Nauczamy zgodne z wytycznymi MEiN realizując obowiązującą podstawę programową.
Realizujemy elementy nurtu Budzącej się szkoły - nowej i przyjaznej uczniowi jakości nauczania
Naszym uczniom oferujemy zajęcia wyrównawcze i rozwijające - według potrzeb i możliwości szkoły.
Oferujemy wielorakie zajęcia dodatkowe współpracując z Młodzieżowymi Domami Kultury: aikido, gry planszowe, szermierka, taniec, zespół wokalny Volare oraz kółka zainteresowań: szachy, kółko historyczne,
Oferujemy optymalne warunki rozwoju fizycznego: mamy nowoczesną salę sportową, boisko szkolne.
Prowadzimy zajęcia SKS: piłka ręczna i biegi przełajowe oraz zajęcia ogólnorozwojowe dla klas 1-3
Nauczamy przy użyciu technologii IT, w które wyposażona jest każda sala lekcyjna, uczniowie w naturalny sposób korzystają z tych narzędzi wzbogacając i urozmaicając swój warsztat pracy.
Posiadamy profesjonalnie wyposażoną pracownię przyrodniczo-biologiczną zrealizowaną w ramach projektu „Zielona pracownia” oraz „Aktywna tablica”.
W klasach V – VIII realizujemy innowacyjny program „Oswoić matematykę”, gdzie każdy uczeń ma możliwość poczucia sukcesu, dzieci uczą się własnym tempem i zgodnie ze swoimi możliwościami, budujemy pozytywne podejście uczniów do matematyki bez rywalizacji.
Mamy umowę „jeszcze nie” - czyli szansa na poprawienie i uzupełnienie wiadomości.
Nie zadajemy zadań domowych na weekendy – dzięki czemu uczniowie mają czas na rozwijanie pasji i zainteresowań. Są również zadania dla chętnych chcących poszerzyć swoje umiejętności.
Zebrania z rodzicami odbywają się z udziałem dziecka w myśl zasady „nic o nas bez nas”. Wspólnie poszukujemy rozwiązań ewentualnych problemów.
Nauczamy w oparciu o uniwersalne wartości takie jak: szacunek, tolerancja, praworządność, patriotyzm, solidarność.
Staramy się profesjonalnie współpracować z Rodzicami na zasadach zaufania i otwartości.
Kładziemy nacisk na przenoszenie na dzieci odpowiedzialności za proces uczenia się - oczywiście stosownie do wieku i możliwości dzieci.
Wartości, które nam przyświecają to: odpowiedzialność, samodzielność, współpraca oraz refleksja. Filary zaczerpnięte z Planu daltońskiego są naszymi głównymi założeniami.
Poza tym : pasja, wiedza, radość, kreatywność, odkrywanie, sukces, entuzjazm, uśmiech, misja, zaangażowanie.
To co nas wyróżnia to, to że zmieniamy kulturę szkolną od tej opartej na przekazie wiedzy, do takiej, która rozwija potencjał ucznia, czyli od nauczania do uczenia się. Nie oznacza to, że przekreślamy tradycyjne metod nauczania - wykorzystujemy zarówno sprawdzone praktyki, jak i najnowsze odkrycia z obszaru edukacji.
Propagujemy indywidualne podejście do ucznia, jednocześnie ucząc dzieci pracy w zespole, wspólnego rozwiązywania problemów.Nauka poprzez działanie, eksperymenty, samodzielne dochodzenie do wiedzy - to naszym zdaniem klucz do edukacji.
Uczniowie rozwijają kreatywność, jednocześnie czerpiąc z tego radość. Przygotowujemy naszych podopiecznych do życia w dorosłości, dlatego uczymy samodzielności, odpowiedzialności i współpracy, a także szacunku do drugiego człowieka, poczucia własnej wartości.
W naszej szkole ławki ustawione są w półkole, często łączone po dwie. Uczniowie widzą swoje twarze, mogą się komunikować i wspierać w nauce. Pracujemy nie tylko przy stolikach, ale także na dywanie, na świeżym powietrzu, na placu szkolnym.
Wykorzystujemy nowoczesne narzędzia i materiały, uczymy korzystania z nich we właściwy sposób.
Nasza placówka jest przyjazna uczniom i nauczycielom. Sprzyja ich rozwojowi, odkrywa indywidualne talenty i pasje podopiecznych. Kształtuje poczucie bezpieczeństwa i wspólnoty. Pragniemy wzbudzić w naszych uczniach wewnętrzną motywację do nauki, bo jak wiadomo, ta zewnętrzna jest krótkotrwała i szybko wygasa.
Ocena postępów ucznia oparta jest na rzetelnej informacji zwrotnej do ucznia i rodzica. Wskazujemy, co uczeń robi dobrze, nad czym musi popracować i jak powinien to zrobić.
Kadra nauczycielska stale się rozwija, aby być jeszcze lepszymi przewodnikami na drodze edukacji młodego pokolenia. Uczestniczy w licznych szkoleniach i warsztatach, które uczą nas najlepszych i najskuteczniejszych metod rozwoju potencjału uczniów.
Dbamy także o to, aby miejsce w którym się uczymy sprzyjało zdobywaniu wiedzy. Wyposażenie sal, układ stolików i krzeseł, przestrzeń, jasność i czystość, brak dzwonków - nic tu nie jest przypadkowe. Szkoła jest miejscem, w którym po prostu miło spędza się czas, gdzie można nie tylko skupić się na pracy, ale także odpocząć w czasie przerwy, nawiązać przyjaźnie, porozmawiać.
Informacja dla osób zgłaszających nieprawidłowości zamieszczona na stronie WWW
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr4 w Tychach zlecił firmie N-Serwis.pl obsługę przyjmowania zgłoszeń nieprawidłowości przez sygnalistów.
Zgłoszenia nieprawidłowości mogą Państwo dokonać poprzez następujące kanały:
- za pomocą poczty elektronicznej na adres e-mail: uwaga_ostwiatatychy@n-serwis.pl
- telefonicznie po numerem: 601590690
- Listowanie na adres: N-Serwis.pl ul. Rzepakowa 4(i)/68 40-541 Katowice
w podwójnej kopercie, z czego wewnętrzna koperta posiadała będzie opis „POUFNE-ZGŁOSZENIE NIEPRAWIDŁOWOŚCI” - poprzez formularz kontaktowy zamieszczony pod adresem WWW: https://forms.office.com/r/N4bvA0yiUc
Zachęcamy do wykorzystywania kanałów elektronicznych.
Mogą Państwo dokonywać zgłoszeń anonimowych lub z zaznaczeniem pełnej poufności własnych danych osobowych. Do wniosku można dołączyć dodatkowe informacje i dowody.
W przypadku podania danych będą Państwo informowani o przebiegu postępowania.